六班后(hò()u )门大开着,迟砚和孟行悠站在教室最后面略显突兀,引得经过的()人总会往教(jiāo )室里面看几眼(yǎn ),带着探究意味()。 迟砚眉头皱着,似()乎有话想说但又不好开口,孟行悠反应过来,以()为是(shì )自己留在()这里(lǐ )不方便,赶紧开口:你有事的话就先走()吧,改天再一起吃饭。 贺勤说的那番(fān )话越想越带劲(jìn ),孟行悠还()把自己整得有些感动,坐下来后,对着迟砚感慨颇多:勤哥一个()(gè )数学老师口才(cái )不比许先生差啊,什么‘教育是一个过程,不()是一场谁输谁赢的比赛’,听(tīng )听这话,多酷(kù() )多有范,打死(sǐ )我()我都说不出来。 孟行悠每次听到这种官腔就无()语,碍于贺勤面子没有呛声(shēng )。 迟景,你这(zhè )样很没礼貌。迟砚却不()哄,只沉声说。 孟行悠不挑,吃什么都行:可以,走(zǒu )吧。